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高考驿站:以乐景写哀情的表达技巧在诗歌鉴赏中的运用
时间:2021-11-15 12:55点击量:


本文摘要:以乐景写哀情的表达技巧在诗歌鉴赏中的运用 在诗词创作中常以乐景写哀情,形貌本应让人欢喜的景物来表达伤心的情感。王夫之说,以乐景写哀,以倍增其哀。以乐景写哀情在诗歌鉴赏中属于表达技巧类,条理较高,这种表达技巧在诗歌鉴赏中经常应用,对抒发作者情感起到很好的效果。如《诗经》中有这样的诗句:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”。 杨柳依依是春天很美的景致,可是在这个时候男主人公要出征了,原来就有依依不舍之情,可是面临这样美的景致更能转达出他对家乡、亲人恋恋不舍迷恋的心情。

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以乐景写哀情的表达技巧在诗歌鉴赏中的运用 在诗词创作中常以乐景写哀情,形貌本应让人欢喜的景物来表达伤心的情感。王夫之说,以乐景写哀,以倍增其哀。以乐景写哀情在诗歌鉴赏中属于表达技巧类,条理较高,这种表达技巧在诗歌鉴赏中经常应用,对抒发作者情感起到很好的效果。如《诗经》中有这样的诗句:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”。

杨柳依依是春天很美的景致,可是在这个时候男主人公要出征了,原来就有依依不舍之情,可是面临这样美的景致更能转达出他对家乡、亲人恋恋不舍迷恋的心情。这种表达方式在诗歌鉴赏中是一个重点,应该重视。那么在详细操作中应怎样做呢?笔者认为主要注意以下几点: 首先要读懂诗歌内容,领会诗人的情感倾向。

在这一历程中遵循“四看”原则,即看题目看作者看正文看注释,这样容易掌握诗人的情感倾向,是忧愁,是欢喜,是悲愤,还是激昂。题目往往是诗歌的题眼,通过题目能让读者明确诗歌所包罗的时间所在写作工具内容等,进而掌握诗人的情感倾向;作者往往能够提供语言特点,写作气势派头;正文是最重要的,诗人的思想情感往往从中充实的体现出来;有些诗歌后面有小注,它往往提供诗歌的配景,不行忽视,对掌握作者的思想情感有重要的作用。

掌握了作者的思想情感,再进一步感受诗中景物形貌的特征,如果景物的色彩是清朗的如红、绿、青、翠、嫩、白、明亮等等,或者景物是让人赏心悦目的,如清风、明月、红花、绿叶、鸟鱼虫等等,再或者表现季节天气时间的词,如春天、夏天、晴天、清晨,晌午等等一切让我们以为心情舒畅的景致,那么我们则一般认为这样的景物是乐景。情感基调掌握住了,景物的色调清楚了,那么分析诗人所用的这种表达技巧,往往就比力容易了。例如下面一首诗绝 句 杜 甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?【注】本诗作于广德二年(764),其时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行解读:通过作者及正文我们感受到这是一首漂泊在外的游子思乡之诗,情感基调应是哀婉伤感的。作者是怎样表达出伤感的情绪呢?诗的前两句是写景,这些景有山河花鸟,而且划分敷以碧绿青葱火红皎洁四色,情形清新,令人赏心悦目。可是抒发的是哀婉思乡之情,这就可以认为是以乐景写哀情的体现手法。看到这么美的景致,然而惋惜岁月荏苒,归期遥遥,非但不起游玩兴致,反而更勾起漂泊的感伤。

又如骆谷晚望韩琮秦川如画渭如丝,去国还家一望时。令郎王孙莫来好,岭花多是断肠枝。【注】韩琮于宣宗时出为湖南视察使,大中十二年(858)被都将石载顺等驱逐,今后失官,无闻。此诗当是其失位回籍之作。

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解读:通过题目正文及小注我们知道这首诗写于作者失官之后的薄暮,心情应该是失落悲愤的,诗人登上骆谷,晚霞似锦,远岭近峦,盛饰淡抹,眼前泛起一副锦山秀水的漂亮画面。但诗中“去国还家”使作者“断肠”透露出诗人失官回籍的愁怀。这就泛起了情和景相反的情况,所以应思量到以乐景写哀情的体现手法。

训练 一晚春江晴寄友人 韩琮晚日低霞绮,晴山远画眉。春青河畔草,不是望乡时。1.分析“青”字在诗中的妙处。

2.这首诗运用了什么体现技巧?试着分析。训练 二送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长【注】此诗作于王昌龄贬龙标尉时。

1.首句在写景上运用什么体现手法?试分析。2.分析“忆”的妙处。训练谜底训练 一1、答:“青”字使全句飞动起来,东风叫醒了甜睡的河畔,吹“青”了芳草,绿油油,嫩茸茸,青毡似地沿着河畔伸展开去。

这一盎然春意,多靠“青”字给人们带来信息。2、答:运用了以乐景写哀情的体现手法。绮霞在晚日金光的照耀下更显五彩斑斓,青山一抹,宛如尤物画眉的翠黛,河畔青草,生机盎然,但诗人望到这样的美景,遐想抵家乡、故人,难免引发怀旧之情,更能表达出惆怅之情。

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训练 二1、答:以乐景写哀情的体现手法。空中飘散着橘柚的香气,情况幽雅,气氛温馨。

这一切因为朋侪即将分手而变得尤为优美。这种景物形貌有力的陪衬了朋侪与诗人划分时的悲凉心情。首句看上写乐景,实际上写醉此外哀情。2、答:以“忆”字钩勒,从劈面生情,为行人虚构了一个境界:在不久的未来,朋侪夜泊在潇湘之上,那时风散雨收,一轮孤月高照,情况如此凄清,行人恐难成眠吧。

纵然他暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声突入梦乡,令他睡不安恬,因而在梦中也摆不脱愁绪。通过遐想想象,表达了对朋侪的体贴,深化了主题。


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