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小学心理形貌作文素材大汇总(7大方法+名著摘抄+好词好句好段
时间:2021-11-07 12:55点击量:


本文摘要:在写作时,深入描画人物心理,可使人物越发丰满,使角色的转变换加流通。“我在什么地方瞥见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感受,而不想用此外言语来说出这种逐步地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感受。可是这种感受增长起来,升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味。 母亲忍不住想要转头再看一次······这段高尔基写的《母亲》,寥寥几句话,通过人物心理的形貌使得人物形象越发立体,情感更为充沛。生动的心理形貌还可以使读者发生更深层的共识和对主旨的明白。

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在写作时,深入描画人物心理,可使人物越发丰满,使角色的转变换加流通。“我在什么地方瞥见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感受,而不想用此外言语来说出这种逐步地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感受。可是这种感受增长起来,升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味。

母亲忍不住想要转头再看一次······这段高尔基写的《母亲》,寥寥几句话,通过人物心理的形貌使得人物形象越发立体,情感更为充沛。生动的心理形貌还可以使读者发生更深层的共识和对主旨的明白。心理形貌7大方法01直接形貌这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理形貌法,有的句子中含有“想”等关键的字眼作为显着的标志。“想”字或泛起在心理运动之前,或泛起在心理运动之后。

“想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示。如高晓声的《陈奂生上城》中的如下片断:推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫“脱不脱鞋?”一转念,忿忿想到:“出了五块钱呢!”再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:“管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。

” 这样的心理形貌就属于直接形貌式,它很是恰当地将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理形貌了出来。值得强调的是,直接形貌人物的心理运动,一定要切合人物的年事、身份和性格特征。心理形貌的文段不宜过长,否则会使文章沉闷,有损人物形象的生动性。

02抒情独白这种描画人物心理的方法,是用抒情的笔法展示人物的心田矛盾和思想斗争。我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧,山上急等着用用粮食,舍不得丢,――而且就是扔了也纷歧定能逃得脱;不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?……这时,洪七还紧随着我,呼哧呼哧直喘息呢。

我听着他的喘息声,蓦然想出了一个法子。可是当我这样想着的时候,我自己禁不住满身都哆嗦了起来:儿子,多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交接呢。……可是,不这样又不行,孩子要紧,革命的事业更要紧!也许我能替了孩子,可孩子替不了我呀!……作者用抒情的笔法,写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮,在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下,是牺牲儿子掩护粮食,还是掩护儿子?“我”的心田斗争很是猛烈,心情极端矛盾、庞大。

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03梦乡描绘这是我们容易忽略的心理形貌法。梦乡是人所想的集中体现,它同样能展现人物的性格特征,深化文章的主题等。梦乡描绘的文字一般较多,下面选一较短的举行说明:这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事;只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒,都不在意。

忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是林黛玉。

这是曹雪芹《宝玉挨打》中的文字,作者通过梦乡展现出了宝玉体贴体贴少女,思想叛逆,具有民主思想的性格特征。再好比鲁迅的《阿Q正传》中,阿Q在土地庙中做白天梦,他梦到“来了一阵白盔白甲的革命党”对他喊着“阿Q!同去同去”,以为自己也在闹革命,可以“我要什么就是什么,我欢喜谁就是谁”。这也是典型的通过梦乡体现人物心理的文段,梦乡的形貌将阿Q的想法形象地体现出来,其形象更为可悲,更具讥笑意味。

04心理分析这种心理形貌的方法通过剖析人物的心理来展现人物的心田世界,让读者对人物的所思所想越发明晰。如莫泊桑在小说《项链》的如下片断:她一向就想望着得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求。

她陶醉于自己的仙颜胜过一切女宾。05行动体现通过恰当的形貌人物富有鲜明个性的行动,传神地展现出人物的心理运动。施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州,不觉震怒,于是用了“买”“带”“寻”等几个一连的动词,体现出林冲报仇急切的激怒心理。06情况烘托烘托人物心情的景物形貌要求作者抓住景物特征,紧扣人物的心理,最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨,将人物的悲喜之情恰当地烘托出来。

例如:“哼!”狗娃重重射出一口浓痰,蓦然从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪。

“阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪。”从侧面描画了狗娃面临“对头”急于抨击的心理,同时也渲染了其时恐怖的气氛。王愿坚的《七根洋火》中的情况形貌在这一方面就更为突出。

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卢进勇从树丛里探出头来,四下里望了望。整个草地都沉醉在一片迷蒙的雨雾里,看不见人影,听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,躺倒在烂泥里,连路也给遮没了。

天,还是阴沉沉的,偶然另有几颗冰雹洒落下来,打在那污浊的绿色水面上,溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口吻……这里的景物形貌的主要作用就是烘托卢进勇因受伤而落后后渺茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理,固然也为后边洋火的泛起作好了铺垫。07幻觉展现这种人物心理的形貌,是通过对人物幻觉的展示,来描画人物的心理,能展现文章的主题。

如安徒生的《卖洋火的女孩》中的如下片断:她又擦了一根。洋火燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。

更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来――这时候,洋火又灭了,眼前没有此外,只有一堵又厚又冷的墙。”以上的幻觉形貌,很好的描画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。

心理形貌名著摘抄【01】她已经陶醉在欢喜之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞。她的漂亮战胜了一切,她的乐成充满了辉煌,所有这些人都对自己殷勤献媚、恭维赞扬、垂。


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